top of page

Теоретическая  часть итогового задания в 6 классе

  1.  Какую крупу  получают  из  ячменя?

  1. Гречневую.

  2. Пшённую.

  3. Ячневую.

  4. Перловую.

Ответ:  __________________

 

  2.  Рожки и звёздочки  относят

  1. К трубчатым  макаронным  изделиям.

  2. К  видам  вермишели.

  3. К макаронным  засыпкам.

  4. К крупам.

  5. К  видам  лапши.

Ответ:  __________________

 

3.  Волокна  растительного  и  животного  происхождения  относятся  к  волокнам:

  1. Искусственным.

  2. Синтетическим.

  3. Натуральным.

Ответ:  __________________

 

4.  Нити  основы  перекрывают  две  нити  утка  через  одну  нить  в  ткацком  переплетении:

  1. Полотняном.

  2. Сатиновом.

  3. Саржевом.

  4. Атласном.

Ответ:  __________________

 

5.  На  швейной  машине  с  ручным  приводом  лишнее:

  1. Педаль.

  2. Маховое  колесо.

  3. Рукоятка.

Ответ:  __________________

 

6.  Длина  стежков  в машинной  строчке  при  выполнении  стачных  швов  должна  быть:

  1. 1 – 2  мм

  2. 2 – 3  мм

  3. 3 – 4  мм

Ответ:  __________________

 

7.  При  снятии  мерок  записывают  полностью  (не  делят  пополам)  величины:

  1. Ди

  2. Ст

  3. Сб

  4. Сш

Ответ:  __________________

 

8.  Моделирование – это:

  1. Выполнение  расчёта  и  построение  чертежей  изделий.

  2. Создание  различных  фасонов  (форм)  швейного  изделия  на  основе  базовой  выкройки.

  3. Различные  фасоны  (формы)  какого-либо  изделия.

  4. Построение  чертежей  деталей  швейных  изделий.

Ответ:  __________________

 

9.  К  какой  групп

 

  •   

 

  •  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Теоретическая  часть итогового задания в 6 классе

  1.  Какую крупу  получают  из  ячменя?

  1. Гречневую.

  2. Пшённую.

  3. Ячневую.

  4. Перловую.

Ответ:  __________________

 

  2.  Рожки и звёздочки  относят

  1. К трубчатым  макаронным  изделиям.

  2. К  видам  вермишели.

  3. К макаронным  засыпкам.

  4. К крупам.

  5. К  видам  лапши.

Ответ:  __________________

 

3.  Волокна  растительного  и  животного  происхождения  относятся  к  волокнам:

  1. Искусственным.

  2. Синтетическим.

  3. Натуральным.

Ответ:  __________________

 

4.  Нити  основы  перекрывают  две  нити  утка  через  одну  нить  в  ткацком  переплетении:

  1. Полотняном.

  2. Сатиновом.

  3. Саржевом.

  4. Атласном.

Ответ:  __________________

 

5.  На  швейной  машине  с  ручным  приводом  лишнее:

  1. Педаль.

  2. Маховое  колесо.

  3. Рукоятка.

Ответ:  __________________

 

6.  Длина  стежков  в машинной  строчке  при  выполнении  стачных  швов  должна  быть:

  1. 1 – 2  мм

  2. 2 – 3  мм

  3. 3 – 4  мм

Ответ:  __________________

 

7.  При  снятии  мерок  записывают  полностью  (не  делят  пополам)  величины:

  1. Ди

  2. Ст

  3. Сб

  4. Сш

Ответ:  __________________

 

8.  Моделирование – это:

  1. Выполнение  расчёта  и  построение  чертежей  изделий.

  2. Создание  различных  фасонов  (форм)  швейного  изделия  на  основе  базовой  выкройки.

  3. Различные  фасоны  (формы)  какого-либо  изделия.

  4. Построение  чертежей  деталей  швейных  изделий.

Ответ:  __________________

 

9.  К  какой  группе    швов  относится   стачной  шов  вразутюжку?

  1. Ручные

  2. Машинные

  3. Отделочные

Ответ:  __________________

 

10.  Соединить  две  или  несколько  приблизительно  равных  по  величине 

деталей - это:

  1. Притачать

  2. Стачать

  3. Обтачать

  4. Настрочить

Ответ:  __________________

 

 

Практическая  часть итогового задания в 6 классе

 

Ручнойшов,используемыйпривышивании:

выполнитьстрочкудлиной10 см(нитьвдвасложения)

 

  •   

  1. В

  2. В

  3. В

  4. В

  5. А

  6. В

  7. А

  8. Б

  9. Б

  10. Б

 

Критерии оценки:   всего  максимальное  количество  баллов – 10.

 

  • – от 1  до  5  баллов:

5 баллов(9 – 10полностьюправильныхответов);

4 балла(7 – 8полностьюправильныхответов);

3 балла(5 – 6полностьюправильныхответов);

2 балла(3 – 4полностьюправильныхответов);

1 балл(1 – 2полностьюправильныхответов);

Теоретическая  часть итогового задания в 7 классе

 

1. Вид  мяса,  который  любят  на  Украине,  но  не  едят  мусульмане:

  1. Баранина

  2. Крольчатина

  3. Свинина

  4. Буйволятина

Ответ:  __________________

 

2. Один  из  мясопродуктов,  богатый  железом:

  1. Почки

  2. Печень

  3. Сердце

  4. Лёгкие

Ответ:  __________________

 

3. Текстильные  волокна  делятся  на 2 основные группы: натуральные  и

  1. Растительные

  2. Минеральные

  3. Химические

  4. Синтетические

  5. Искусственные

Ответ:  __________________

 

4. Наилучшую  драпируемость  имеют  ткани,  изготовленные  переплетением:

  1. Полотняным

  2. Саржевым

  3. Атласным

  4. Сатиновым

  5. Креповым

Ответ:  __________________

 

5. В бытовой швейной машине  имеются регуляторы:

     а) длины стежка

     б) ширины стежка

     в) ширины зигзага

     г) регулятор натяжения верхней нити

Ответ:  __________________

 

6. Если иглу вставить не до упора, то может произойти:

     а) выпадение шпульного колпачка;

     б) поломка иглы;            

     в) обрыв верхней нитки;          

     г) обрыв нижней нитки;           

     д) пропуск стежков в строчке.

 

Ответ:  __________________

7.  К  швейным  изделиям  плечевой  группы  относятся:

  1. Юбка-брюки

  2. Сарафан

  3. Платье

  4. Комбинезон

  5. Жилет

Ответ:  __________________

8.  Прибавка  -  это:

  1. Величина,  необходимая  при  обработке  изделия  машинными  швами,  выраженная  в  сантиметрах  и  учитываемая  при  раскрое.

  2. Величина,  прибавляемая  к  размеру  мерки  на  свободное  облегание  одежды.

Ответ:  __________________

 

 9.  Как стачивают вытачки?

      а)   От вершины к срезам.                      

      б)   От срезов к вершине.

 

 10.  Примерку швейного изделия в процессе его пошива  проводят:

а)   Для правильной посадки изделия по фигуре.

б)   Для вшивания молнии.

в)   Для обработки нижнего среза.

 

Практическая  часть итогового задания в 7 классе

 

Ручной  шов,  используемый  при  вышивании  и  обмётывании  петель:

выполнить    обмёточным  петельным  швом  строчку  длиной  10 см  (нить  в  два  сложения,  длина  стежков  4-5мм,  расстояние  между  стежками  2-3мм

 

 

  Ответы:

  1. В

  2. Б

  3. В

  4. В

  5. А, В, Г

  6. Б, В, Д

  7. Б, В, Г, Д

  8. Б

  9. Б

  10. А

 

Критерии оценки:   всего  максимальное  количество  баллов – 10.

 

За  теоретическую  часть – от 1  до  5  баллов:

5 баллов  (9 – 10  полностью  правильных  ответов);

            4 балла    (7 – 8  полностью  правильных  ответов);

            3 балла    (5 – 6  полностью  правильных  ответов);

            2 балла    (3 – 4  полностью  правильных  ответов);

            1 балл      (1 – 2  полностью  правильных  ответов);

 

За  практическую  часть – от 1  до  5  баллов.

 

8 класс (этот лист распечатать, вложить в папку)

                        1. Тетрадь в клетку 24листа.

                        2. Папка со съемными файлами (вложить 15 файлов, 30 листов А4).

                        3. Миллиметровка А3.

                        4. Цветная бумага.

                        5. Цветной картон.

                        6. Клей ПВА.

                        7. Фетр разных цветов для рукоделия.

                        8. Бисер, бусины, стразы и т.д.

                        9. Линейка закройщика 30 см.

                        10. РАБОЧАЯ КОРОБКА:

Ø Игольница;

Ø Ножницы ( лучше «КРАМЕТ» Могилёв);

Ø Клей – карандаш;

Ø Илы швейные ручные с большим ушком;

ØНаперсток;

ØБулавки портновские (коробка 500 или 1000 шт);

Ø Нитки бытовые швейные IDEAL.

ØРаспарыватель

ØСантиметровая лента;

Ø Лоскут х/б ткани 20×20 см;

 

1.    Кулинария - фартук, косынка, полотеце; продукты к соответствующим занятиям ( на бригаду из 5 человек).

2.    Элементы материаловедения - образцы ткани и нетканых переплетений,  клей, ножницы.

3.    Конструирование и моделирование - линейка закройщика, циркуль, сантиметровая лента, цветная бумага, клей, ножницы.

4.    Технология изготовления швейных изделий - катушка белых ниток - 1 штука, катушка ниток в тон изделия - 1 штука, булавки - 20 штук, ручная игла, портновский мел, вспарыватель.На изготовление детской рубашки - 1 метр хлопчатобумажной ткани при ширине 90 см, флизелин, пуговицы.

5.     Рукоделие - спицы,пряжа.

6.    Интерьер жилого дома - электротехническая арматура, провода.

 

 

ПРАВИЛА внутреннего распорядка в КАБИНЕТЕ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ (обслуживающий труд)
 

1. Входить в класс с разрешения учителя.
2. Садиться на закреплённые места, отключать сотовые телефоны.
3. Начинать работу с инструментами и оборудованием с разрешения учителя.
4. Не размахивать инструментами.
5. Во время практической работы не отвлекаться и не отвлекать одноклассниц. Нельзя ходить по кабинету.
6. Не брать в руки инструменты, назначение которых не известно.
7. По окончании работы навести порядок на рабочем месте.
8. На перемене выходить из кабинета.
9. Во время перемены не включать телефоны, не кричать, не облокачиваться о перила у библиотеки.
10. Не разрешается жевать жевательную резинку.

 

 

Правила безопасности при работе электрическим утюгом

1. Перед работой утюгом проверить исправность шнура.
2. Утюг включать и выключать сухими руками, берясь за корпус вилки.
3. Ставить утюг на подставку.
4. Следить за тем, чтобы подошва утюга не касалась шнура.
5. По окончании работы утюг выключить

 

 

 

Правила безопасности при работе иглой, булавками и ножницами

Иглы и булавки

1. Иглы хранить в подушечке или игольнице, обвив их ниткой.Булавки хранить в коробке с плотно закрывающейся крышкой.
2. Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведенную для этого коробку.
3. Знать количество иголок, булавок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие.
4. Во время работы иголки и булавки вкалывать в подушечку, нельзя брать в рот, не вкалывать в одежду, мягкие предметы, стены, занавески. не оставлять иголку в изделии.
5. Не шить ржавой иглой. Она плохо проходит в ткань, оставляет пятна и может сломаться.
6. Прикреплять выкройки к ткани острыми концами булавок в направлении от себя, чтобы при движении рук вперед или в стороны не наколоться.
7. Перед примеркой проверить, не остались ли в изделии булавки или иголки.

Ножницы

1. Ножницы хранить в определенном месте - в подставке или рабочей коробку.
2. Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от работающего; передавая, держать их за сомкнутые лезвия.
3. Работать хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
4. Не оставлять ножницы раскрытыми лезвиями.
5. Следить за движением и положением лезвий во время работы.
6. Использовать ножницы только по назначению.

 

 

Санитарно-гигиенические требования и
правила безопасности при работе на швейной машине

Санитарно-гигиенические требования

1. Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди.
2. Сидеть за машиной надо прямо, на всей поверхности стула, слегка наклонив корпус и голову вперед.
3. Стул должен стоять против иглы.
4. Расстояние между работающим и машиной должно быть 10-15 см.
5. Ногт должны опираться всей ступней на пол или подставку.

Правила безопасной работы

1. Волосы спрятать под косынку.
2. На швейную машину не класть посторонние предметы.
3. Перед работой проверять, не осталось ли в изделии булавок или игл.
4. Не наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям швейной машины.
5. Следить за правильным положением рук, ног, корпуса.
6. Перед работой проверять исправность электрического шнура.
7. При включении электродвигателя машины в электрическую сеть и выключении ее браться только за корпус штепселя.
8. Осторожно обращаться с пускорегулирующей педалью, нажимать на нее плавно, без рывков.


Правила работы на швейной машине.

1. Маховое колесо вращать только на себя.
2. Толщину нитей и иглы подбирать в соответствии с тканью.
3. Проверять степень натяжения верхней нити, величину стежка, вид машинной строчки.
4.Заправлять нити в точном соответствии с инструкцией к швейной машине (нити верхней и нижней заправки должны быть одного номера и желательно одного цвета).
5. Помнить, что при шитье деталь изделия должна находиться с левой стороны от работающего, а припуски на швы — с правой стороны.
6. Под лапку подкладывать ткань, делать прокол иглой, опускать лапку, выводить нити за лапку с концами длиной 8—10 см.
7. По окончании работы поднимать иглу и лапку, отодвигать ткань в сторону, подтягивать нити и обрезать их, используя нож, расположенный на рукаве швейной машины.
8. Не допускать работу швейной машины, когда ткань сошла с зубцов ее рейки.
9. По окончании работы подложить кусочек ткани под лапку и выключить электрическую швейную машину.

 

 

 

Правила безопасности при работе иглой, булавками и ножницами

Иглы и булавки

1. Иглы хранить в подушечке или игольнице, обвив их ниткой.Булавки хранить в коробке с плотно закрывающейся крышкой.
2. Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведенную для этого коробку.
3. Знать количество иголок, булавок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие.
4. Во время работы иголки и булавки вкалывать в подушечку, нельзя брать в рот, не вкалывать в одежду, мягкие предметы, стены, занавески. не оставлять иголку в изделии.
5. Не шить ржавой иглой. Она плохо проходит в ткань, оставляет пятна и может сломаться.
6. Прикреплять выкройки к ткани острыми концами булавок в направлении от себя, чтобы при движении рук вперед или в стороны не наколоться.
7. Перед примеркой проверить, не остались ли в изделии булавки или иголки.

Ножницы
1. Ножницы хранить в определенном месте - в подставке или рабочей коробку.
2. Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от работающего; передавая, держать их за сомкнутые лезвия.
3. Работать хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
4. Не оставлять ножницы раскрытыми лезвиями.
5. Следить за движением и положением лезвий во время работы.
6. Использовать ножницы только по назначению.

Санитарно-гигиенические требования и
правила безопасности при работе на швейной машине

Санитарно-гигиенические требования
1. Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди.
2. Сидеть за машиной надо прямо, на всей поверхности стула, слегка наклонив корпус и голову вперед.
3. Стул должен стоять против иглы.
4. Расстояние между работающим и машиной должно быть 10-15 см.
5. Ногт должны опираться всей ступней на пол или подставку.

Правила безопасной работы

1. Волосы спрятать под косынку.
2. На швейную машину не класть посторонние предметы.
3. Перед работой проверять, не осталось ли в изделии булавок или игл.
4. Не наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям швейной машины.
5. Следить за правильным положением рук, ног, корпуса.
6. Перед работой проверять исправность электрического шнура.
7. При включении электродвигателя машины в электрическую сеть и выключении ее браться только за корпус штепселя.
8. Осторожно обращаться с пускорегулирующей педалью, нажимать на нее плавно, без рывков.

Правила работы на швейной машине.
1. Маховое колесо вращать только на себя.
2. Толщину нитей и иглы подбирать в соответствии с тканью.
3. Проверять степень натяжения верхней нити, величину стежка, вид машинной строчки.
4.Заправлять нити в точном соответствии с инструкцией к швейной машине (нити верхней и нижней заправки должны быть одного номера и желательно одного цвета).
5. Помнить, что при шитье деталь изделия должна находиться с левой стороны от работающего, а припуски на швы — с правой стороны.
6. Под лапку подкладывать ткань, делать прокол иглой, опускать лапку, выводить нити за лапку с концами длиной 8—10 см.
7. По окончании работы поднимать иглу и лапку, отодвигать ткань в сторону, подтягивать нити и обрезать их, используя нож, расположенный на рукаве швейной машины.
8. Не допускать работу швейной машины, когда ткань сошла с зубцов ее рейки.
9. По окончании работы подложить кусочек ткани под лапку и выключить электрическую швейную машину.

 

 

СРОК ХРАНЕНИЯ ПРОДУКТОВ

Молоко и масло

Чаще всего дата, которая указывается на упаковке молочных продуктов, это рекомендуемый производителем срок реализации. Непастеризованное молоко можно хранить в холодильнике неделю, а масло — месяц.

 Замороженные овощи

В большинстве случаев срок хранения указан на упаковке. Обычно они могут храниться в морозильнике до года.

 Приправы

Горчица, майонез, кетчуп, заправка для салата могут храниться в холодильнике 1 -2 месяца.

 Апельсиновый сок

Если он не хранится в плотно закрытом сосуде, то за пару недель способен потерять свою питательную ценность, лишившись витаминаС.

 Замороженный йогурт и мороженое

Срок хранения этих продуктов, как правило, указан на упаковке. Но если долго хранить мороженое в холодильнике, оно потеряет вкус.

 Сыр

Если ты купил сыр в вакуумной упаковке, он будет сохранять питательные качества вплоть до второго пришествия. В других случаях сыр можно хранить несколько недель, до тех пор пока на нем не появится плесень и от него не станет исходить неприятный запах (если, конечно, это не специальный сыр с плесенью). При появлении плесени, нужно не скупясь отрезать плесневелый кусок и съесть то, что осталось.

Яйца

Что бы ни было написано на упаковке, яйца годятся в пищу до тех пор, пока нормально пахнут. Запах тухлых яйц вряд ли с чем-то спутаешь.

Йогурт

Можно есть в течение двух недель после рекомендуемой даты реализации, указанной на упаковке.

Мясные полуфабрикаты

Как правило, их нужно использовать в течении недели после покупки.

Початая бутылка вина

Красное вино быстро окисляется и теряет вкус, поэтому старайся не держать его подолгу открытым. Лучше всего, если ты найдешь повод допить бутылку в течении двух-трех дней, в противном случае вино превратится в уксус.

Готовые мясные и рыбные блюда

Хранятся не долго — не более трех-четырех дней.

Хлеб

Лучше всего сохраняется в холодильнике. При этом он абсолютно не теряет питательных свойств и витаминов на| тяжении нескольких месяцев.

Овощи, которые не рекомендуется хранить в холодильнике

Помидоры, лук, картофель. При низкой температуре они теряют свой вкус.

 

 

УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА КАБИНЕТА "ТЕХНОЛОГИИ"

 Санитарно-гигиенические требования к кабинетам и мастерским образовательной области " Трудового обучения " 

 

Требования к помещениям кабинетов и мастерских образовательной области "Трудового обучения"

 

Требования к комплекту мебели в мастерских и кабинетах образовательной области " Трудового обучения "

 

Требования к организации рабочих мест учителя и обучающихся

 

Требования к оснащению кабинета и мастерских образовательной области " Трудового обучения " проекционной аппаратурой и приспособлениями

 

Требования к оснащению кабинетов и мастерских образовательной  области " Трудового обучения " учебным, оборудованием, и необходимой документацией

 

Требования к размещению и хранению оборудования

 

Требования к оформлению интерьера кабинетов и мастерских

 

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ 

Должностная инструкция по технике безопасности заведующего учебным кабинетом, мастерской, руководителя общественно полезного труда, кружка, спортсекции и т.п.

 

ОХРАНА ТРУДА

Программа первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте в образовательном учреждении

 

Инструкция по охране труда при проведении занятий в кабинетах технологии (кулинарии и швейного дела) 

 

Инструкция учителя обслуживающего труда

 

Инструкция по охране труда при работе с тканью

 

Инструкция по охране труда при работе с электрическим утюгом

 

Инструкция по охране труда при кулинарных работах

 

Инструкция по охране труда при работе с кухонной плитой

 

 

ПРАВИЛА по охране труда

      

Правила по охране труда при выполнении ручных работ

 

Правила по охране труда при выполнении влажно-тепловых работ

 

Правила по охране труда при выполнении машинных работ

 

Правила по охране труда электро-и осветительными приборами

 

Правила по охране труда при выполнении кулинарных работ

 

Правила по охране труда при вышивании

 

Правила по охране труда при вязании

 

 

 

 

 

-Саксафон-дудук. - Unknown Artist
00:00 / 00:00
bottom of page